全省农广校系统中职资助

暨教学管理会议材料之五

强素质  抓机遇  谋发展

恩施州农广校

进入21世纪以来，是农广校系统创办20多年来的最好发展机遇期，各级分校紧抓机遇发展自己，既服务了地方经济建设，也增强了自己的实力。巴东县农广校就是其中的杰出代表和学习楷模。

一、工作成效

几年来，全州农广校办学人员开拓创新，克服万难，团结拼搏，在招生办学、自身建设和服务“三农”上都取得了可喜的成绩。主要表现在以下四个方面：

    1、招生办学硕果累累

①中职招生规模不断扩大。全州农广校每年招生量都在1500人以上，2008年1800人、2009年则达到了2031人（省校注册数），是我州农广校历史上的一个大丰收年。巴东农广校的招生量每年都占全州的一半以上。

②招生学校不断增多。还在三年之前，就只有巴东、建始和宣恩招生。现在除来凤和鹤峰外，包括我们州校，都在招生办班。利川2009年恢复招生，当年招生量就达到了305人。由此可见，全州农广校中职招生形势还是很乐观的。

③办学形式趋于灵活。现在，全州农广校办学形式可分为三种类型。即：自主办学有巴东和建始，校园是自有的；联合办学有宣恩、利川、恩施；股份制办学有咸丰、州校和巴东。都因地制宜的摸索到了适合自己的办学形式，促进了农广校事业的发展。

④办学水平不断提高。通过在全州宣传、推广“巴东模式”，培养了一大批“四个一、五具备”的技能型人才，绝大多数都在沿海地区和经济发达地区找到了用武之地。据中央校领导介绍，“巴东模式”的创造者巴东农广校，已经跻身于全国农广校的前二名之内，荣誉证书一大撂。

⑤为在校生争取和利用了一系列助学政策。近几年来，学校每年为学生争取的政策性补贴都有几百上千万元，如：中职助学金、雨露计划、阳光工程、技能培训、库区移民培训等，学生每年平均享受的补贴接近2000元，为农广校学生家长大大减轻了经济负担。

⑥探索出了一条勤工俭学的有效之路。由巴东农广校探索、在全州多县市农广校推广的在校生带薪实习、自挣学费的办法，同样大大减轻了学生家长的负担，深得学生喜爱，深受学生家长欢迎。

2、师资队伍发展壮大

上世纪末，全州农广校还只有为数不多的办学人员，现在已经拥有了300多人的专职教师队伍，他们绝大多数都是本专科毕业生，素质很高，为了农广校事业，不计名利和得失，勤恳敬业的工作，尤其值得一提的是一批退休后又到农广校来发挥余热的老教师，全身心投入学校教学管理中，堪称全体农广校人的楷模。

3、办学条件不断改善

大家对虽已成为过去的一、二间办公室，一、二个办学人员的农广校还记忆犹新吧，叫声学校自己都觉得脸红，别人更是看笑话。现在不同了，大都有了自己的校园和教学实习设备，有的还配备了教学专用车。巴东农广校的阵势，和任何一所中职学校相比，都不逊色。

4、短期培训路子拓宽

随着国家一系列农民培训的实施，农广校这个农民培训的舞台就有了越来越多的用武之地了。已经参与的培训项目包括阳光工程、雨露计划、特别技能培训、库区移民培训、退耕还林区农民培训、农民创业培训、新型农民培训、农民实用技术培训，等等。阳光工程培训是大头，每年几千上万人的任务，各校都能按时完成。可以说，一方面丰富了农广校的工作内容，另一方面也服务了社会，壮大了自身。

二、存在的主要问题

虽然我们取得到巨大成绩，得到了长足发展，提高了社会声誉，但存在的一些有碍进一步发展的问题也不容忽视。

1、办学人员队伍有待充实。虽然一些县市校教师队伍有足够的数量和实力，能够承担各种重任，但办学人员队伍就显得单薄了，一是数量不多，二是学识有限，三是开拓进取心不足，四是敬业精神差，近几年来，很多既有明显社会效益，又能发展壮大自己的机遇没有去抓，或者由于抓得不好而没有实现效益最大化。

2、办学条件差，难以担当办学大任。少数县市校连培训所需最起码的教室和设备都不具备，更谈不上现代化教学手段和送教下乡工具了，当然，这个问题的核心不在农广校，也不在地方主管部门。

3、办学思路不积极、不长远，仅仅满足于完成上级交办的任务。巴东立足市场办学，自身得到了长足发展，宣恩紧扣“三农”办学，争取了一个又一个项目，年年都有满负荷的工作量，自身实力也得到了提升。而有的县市校没有工作思路，或者有思路但不积极不长远，缺乏战略眼光，简单说就是没有长期办好农广校的思路。没思路，就没目标，就没激情，就更不行动了。

三、进一步办好农广校的思考

1、办学思想要紧跟大局。我州的“三州战略”（生态立州、工业兴州、开放活州），“六个一工程”（一百万亩烟、一百万亩茶、一百万亩菜、一百万亩药、一百万亩果、一百万头猪），“三新目标”（新农庄、新农民、新民风），这些就是大局。培育出更多的与上述目标相适应的劳动者，就紧跟了大局，也就是我们的重任。因此，办学思想是否可以确定为：依托和借鉴巴东模式，抢抓项目机遇，大力发展中职教育，全面推进农民培训，更好的为“三州战略”和“三农”工作服务，不断发展壮大自己。

2、办学形式要因地制宜。自主办学、联合办学、股份制办学在我州农广校系统中都有成功的范例，自主办学的最大优点是自主性和利益最大化，联合办学的优点是可以强强联合、优势互补，股份制办学的优点是共同参与、风险共担、利益均沾、充分调动各方积极性。大家在下决心办好的前提下，可以根据自己的实际，从中挑选一种或几种办学形式。

3、办学机遇要善抓紧握。办学机遇很大程度上讲就是项目机遇，就是先有钱后办事，办有钱人的事。当前和今后一个时期，随着国家和地方实力的进一步提升，来自方方面面的培训项目将越来越多，州县市校务必建好信息快速通道，快速收集过滤和获取项目信息，千方百计的和有的放矢的去争取这些项目，按时高质量高标准的去完成这些项目。这就算抓住了机遇，紧紧把握了机遇。

4、办学规范要常抓不懈。规范办学是农广校的基础和生命。规范办学包括：教学规范、管理规范、制度规范、教师进退和升降规范，等等。每一项都是具体的和系统的，都不能马虎，要件件抓落实，样样天天抓。

                                              2010年5月10日